Pour la première fois au Maroc, nous vous proposons la Formation d’Enseignant certifié en PNL de Coaching Québec, la formation d’Enseignant la plus rigoureuse et la plus complète !

Vous êtes Coach professionnel certifié en PNL et vous souhaitez enseigner la PNL?

Contactez-nous pour une évaluation de dossier.
Pré-requis : être Coach professionnel certifié en PNL
Attention : nombre de places limité à 6 !

Coût de la formation

46.000 DH HT  – Pauses et repas-traiteur offerts par C.Q.M
Un dépôt de 5.000 DH est demandé lors de l’inscription.

Pour vous inscrire, téléphonez-nous :

06 61 23 13 84   (Rabia El Gharbaoui)

05 22 25 52 23  (Fixe Siège C.Q.M)

enseignant_photoLe programme de formation d’Enseignant certifié en PNL proposé par Coaching Québec (600 heures) est le plus rigoureux et le plus complet actuellement disponible sur le marché au Canada et même dans le monde. Il vous offre une formation solide qui vous permettra d’enseigner à tous les niveaux de PNL: base, praticien, maître-praticien et coach professionnel.

Nous limitons la taille du groupe à 6 personnes. Les inscriptions sont acceptées après étude de votre candidature. Un entretien préalable individuel fait partie de ce processus. Coaching Québec Maroc se réserve le droit de ne pas accepter toutes les candidatures. Il convient donc de réserver votre place suffisamment à l’avance.

Contenu de la formation

9  jours de formation en classe, des présentations et des exercices pratiques.

Module 1 – Les styles d’apprentissages
Module 2 – Gestion des groupes et participants difficiles
Module 3 – Animations et Bouclage

Afin de former les futurs enseignants à l’aspect multiculturel de l’enseignement de la PNL et selon les possibilités, un stage supplémentaire facultatif de 3 jours à l’étranger peut être organisé si l’étudiant le souhaite, afin de suivre une partie de l’enseignement PNL dans un milieu culturel différent. Dans ce cas, le stage a lieu, selon les sessions, dans l’un des pays suivants : France, Belgique, Suisse ou Canada. Les frais de voyage et de logement relatifs à ce stage sont à charge de l’étudiant. L’étudiant sera amené dans ce cas à animer une partie de la formation à l’étranger.Au minimum 35 jours de stage dans les groupes de base, praticien et maître-praticien (les étudiants au niveau « Enseignant certifié en PNL » refont 35 jours du parcours comme personnes-ressources). Les 35 jours de stage peuvent être étalés sur un ou deux ans, au choix de l’étudiant. S’il n’est pas déjà titulaire du certificat de base en hypnose éricksonienne et conversationnelle ou du certificat en hypnose classique, l’étudiant peut également choisir de suivre sans frais supplémentaire, parmi ces 35 jours, la formation de base en hypnose éricksonienne et conversationnelle.
Pendant ses stages, l’étudiant aura à animer certaines parties de formation, et devra de plus présenter au minimum deux soirées de révision aux étudiants en PNL qui suivent un cours chez Coaching Québec.

Du matériel pédagogique écrit et audiovisuel est mis à la disposition des étudiants, tout au long de la formation. La formation est complétée par des lectures obligatoires, des travaux à remettre et par un processus continu d’évaluation.

Objectifs de la formation

  • Renforcer les capacités cognitives et comportementales pour mettre en place un enseignement efficace
  • Développer les capacités de communication dans un contexte d’apprentissage
  • Mettre en place des capacités de gestion relationnelle et d’interaction dans le contexte de l’enseignement
  • Renforcer, approfondir et parfaire les connaissances de la PNL du point de vue de l’enseignant
  • Définir et mettre en œuvre des stratégies en vue de l’atteinte d’objectifs précis
  • Prendre en considération les différents types d’apprentissage
  • Gérer les motivations, les objectifs et les résistances d’un groupe et des individus spécifiques qui le composent
  • Intégrer les valeurs fondamentales de l’enseignant dans le savoir faire et le savoir être du formateur
  • Développer sa propre identité de formateur / enseignant
  • Développer sa vision de l’enseignement de la PNL dans un contexte plus large
  • À l’issue de la formation, être en mesure de concevoir, de créer, de développer, d’enseigner et d’évaluer une formation complète en PNL

La formation d’enseignant certifié en PNL développera donc une approche à plusieurs niveaux :

  • Environnement : créer et maîtriser l’environnement de formation
  • macro-comportements : physiologie, posture, diction, outils académiques, notes de cours, création des supports visuels, auditifs, interactifs, animation de cours, de démonstrations et d’exercices
  • micro-comportements : stratégies sous-tendant les comportements, tests, opérations, stratégies efficaces / non-efficaces
  • développement des capacités : approche personnalisée pour chacun des participants à la formation dans le but de parfaire les capacités et stratégies en fonction de son état présent et de ses objectifs
  • les croyances aidantes et les valeurs du formateur
  • bâtir son identité d’enseignant / formateur (mission)
  • créer sa vision comme formateur

Accréditations

  • L’Association Marocaine de PNL et d’Hypnose
    www.ampnl.com
  • La Société Internationale des Coachs PNL (SICPNL)
    www.sicpnl.org
  • L’Association Canadienne de PNL (ACPNL)
    www.acpnl.ca
  • Le Regroupement des Intervenants et Thérapeutes en Médecine Alternative (RITMA)
    www.ritma.ca
  • L’International Association of Professional Conversational Hypnotists (IAPCH)
  • Revenu Québec
    www.revenu.gouv.qc.ca
  • Ressources humaines et Développement social Canada
    www.rhdcc.gc.ca

Votre Enseignant : 
Nicolas Beffort, M.A., M.Litt., n.d.
Coach professionnel certifié en PNL
Enseignant certifié en PNL par l’INLPTA
Master en Communication
Président de Coaching Québec inc.
Ancien Vice-Président de Mensa Québec
Membre RITMA, SICPNL, ACPNL, Mensa Canada
Membre du Conseil d’Administration de l’Association Marocaine de PNL